Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci niewidomych i edukacja tyflopedagogiczna ich rodzin na przykładzie projektu "Międzynarodowa szkoła matek"

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz

doi:10.21697/fp.2014.2.04

Published: 2016-11-15

Vol. 4 No. 2 (2014)

Early development support of blind children and education of their families, based on “International School of Mothers” project

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2014.2.04

Abstract

For six years in the Crimea, an international project has been implemented. It has two closely interrelated objectives: early development support of blind children and education of their family members. The first edition of the project took place in 2008 and since then I have participated in it every year in July. In this article, I present the following issues: the people working on the project, conditions in which it takes place, participants, programme, workshops for parents and brief descriptions of selected families, as well as spatial orientation and locomotion practice, which I was conducting. In the countries which participated in the project there is a clear social need to organise educational assistance for families with blind children. Without the support of professionals it is difficult for parents to ensure proper development of their blind child. Therefore, engaging professionals of diverse specialisations, nationalities, age, experience, visual capabilities, beliefs, gender, etc. seems a good practice of the “International School of Mothers”. Set of activities done in the project is flexibly tailored to meet the requirements of individual families, interests of children and their abilities.

Keywords:

blind children, education of blind persons, spatial orientation, locomotion, early development support

Most read articles by the same author(s)

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Marzena Dycht, Mother Elizabeth – Róża Czacka’s Education of the Visually Impaired: Theory and Practice , Pedagogical Forum: Vol. 9 No. 1 (2019)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, A survey of the assumptions underlying Sister Róża Czacka’s timeless work with the visually impaired through the perspective of a hundred years of the Order of Franciscan Sisters Servants of the Cross , Pedagogical Forum: Vol. 8 No. 2 (2018)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, FACULTY OF PEDAGOGICAL STUDIES – HISTORY, THE PRESENT AND PLANS FOR FUTURE , Pedagogical Forum: Vol. 1 No. 2 (2011)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Książki dla niewidomych dzieci [Śmiechowska-Petrovskij E. (2017). Książki literackie dla niewidomych dzieci w młodszym wieku szkolnym. Perspektywa dorosłych pośredników. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 434 s.] , Pedagogical Forum: Vol. 8 No. 2 (2018)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Kuczyńska-Kwapisz, J. (2016). Early development support of blind children and education of their families, based on “International School of Mothers” project. Pedagogical Forum, 4(2), 45–59. https://doi.org/10.21697/fp.2014.2.04

Cited by / Share

References

Kuczyńska-Kwapisz J., Wskazówki do rozmów z rodzicami dzieci z zaburzeniami widzenia, [w:] Rehabilitacja niewidomych i słabowidzących. Tendencje współczesne, red. J. Kuczyńska-Kwapisz, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, Warszawa 1996.
Google Scholar

Niżankowska M.H., Podstawy okulistyki. Podręcznik dla lekarzy i studentów medycyny, Volumed, Wrocław 1992.
Google Scholar

Twardowski A., Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnościami w środowisku rodzinnym, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2012.
Google Scholar

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz

j.kwapisz@uksw.edu.pl

Affiliation:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Wydział Nauk Pedagogicznych Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

dr hab., profesor UKSW, dziekan Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Zainteresowania naukowe skierowane są na pedagogikę specjalna, a w szczególności na zagadnienia tyflologiczne. Ważniejsze publikacje książkowe: Orientacja przestrzenna i poruszanie się niewidomych i słabowidzących (1990), Efektywność kształcenia młodzieży niewidomej i słabowidzącej w zakresie orientacji przestrzennej i poruszania się (1993), Wkład Matki Elżbiety Róży Czackiej w rozwój tyflologii w kontekście współczesnej recepcji jej myśli (2011). Adres do korespondencji: ul. Wóycickiego 1/3 bud. 15, 01-938 Warszawa.