POSOBOROWE INSPIRACJE PEDAGOGIKI PALLOTYŃSKIEJ

Zbigniew Babicki

doi:10.21697/fp.2011.2.03

Published: 2016-11-12

Vol. 1 No. 2 (2011)

POST-VATICAN II INSPIRATIONS OD PALLOTTINE PEDAGOGY

Zbigniew Babicki

Pedagogical Forum

Section: Topic

https://doi.org/10.21697/fp.2011.2.03

Abstract

The role of the Church in the field of education remains beyond doubt. It went through various stages in history. The Church has made attempts to verify the views on the theological-educational level. Among the various changes that have positively influenced the human development process, the Church, however, unalterably remains with the fundamental thesis around which various theories are built – and that is the dignity of the human person as image of God. In this context the changes in the perception of the idea of apostolic Vincent Pallotti must be understood. Educational objectives set by the work of Vincent Pallotti, i.e. Union of the Catholic Apostolate (UCA) took the form of evolutionary change and ran in direct proportion to changes in the universal Church.

Most read articles by the same author(s)

Zbigniew Babicki, The idea of education for peace in aid programs for children in Africa , Pedagogical Forum: Vol. 7 No. 1 (2017)
Zbigniew Babicki, SOCIAL JUSTICE IN THE PREMISES AND ACTIONS OF FAIR TRADE , Pedagogical Forum: Vol. 7 No. 2 (2017)
Zbigniew Babicki, The Evangelical Principle of Love as a Basis for Care and Education Activities within the Framework of ‘Adoption of Heart’ Program , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 1 (2015)
Zbigniew Babicki, Social Values in Education for Sustainable Development , Pedagogical Forum: Vol. 9 No. 2/1 (2019)
Zbigniew Babicki, THE IDEAS OF SOCIAL PEDAGOGY IN THE THEORY OF ST. VINCENT PALLOTTI , Pedagogical Forum: Vol. 1 No. 1 (2011)
Zbigniew Babicki, Seminar ‘The Theory and the Practice of the Global Education’, Warsaw, January 13, 2015 , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 1 (2015)
Zbigniew Babicki, SPOTKANIE WARSZAWSKIEGO SEMINARIUM PEDAGOGÓW SPOŁECZNYCH (Warszawa, 28 lutego 2014) , Pedagogical Forum: Vol. 4 No. 1 (2014)
Zbigniew Babicki, Mieczysław Dudek, Intercultural education as a way of education for the future. Current problems and challenges in Poland , Pedagogical Forum: Vol. 12 No. 2 (2022): Pedagogika lasu
Zbigniew Babicki, Social solidarity in education for sustainable development , Pedagogical Forum: Vol. 11 No. 1 (2021): Numer jubileuszowy
Zbigniew Babicki, Sprawozdanie z VI Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z zakresu edukacji globalnej pt. „Migracje w dobie pandemii. Wyzwania dla idei i praktyki edukacji globalnej”. Warszawa, 25 maja 2021 roku , Pedagogical Forum: Vol. 11 No. 1 (2021): Numer jubileuszowy

1 2 > >>

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Babicki, Z. (2016). POST-VATICAN II INSPIRATIONS OD PALLOTTINE PEDAGOGY. Pedagogical Forum, 1(2), 29–52. https://doi.org/10.21697/fp.2011.2.03

Cited by / Share

References

Brezinka W., Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowych, tłum. z jęz. niem. J. Kochanowicz, Wydawnictwo WAM, Kraków 2005.
Google Scholar

Chrobak S., Podstawy pedagogiki nadziei, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2009.
Google Scholar

Dąbrowska T. E., Wojciechowska-Charlak B., Między praktyką a teorią wychowania, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1996.
Google Scholar

Dokument Końcowy XX Zebrania Generalnego Stowarzyszenia Apostolstwa Katolickiego, Ariccia, 20 września – 15 października 2010 roku, Rzym 2011.
Google Scholar

Dziekoński S., Przewodnie idee wychowania młodzieży w nauczaniu Jana Pawła II, [w:] Dzisiejsza młodzież, red. J. Stala, Oficyna Wydawnicza Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej, Kraków 2001.
Google Scholar

Dziekoński S., Rozwój wychowawczej myśli Kościoła na przestrzeni ostatnich wieków, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2004.
Google Scholar

Dziewiecki M., Wychowanie w dobie ponowoczesności, Wydawnictwo „Jedność”, Kielce 2002.
Google Scholar

Eibl-Eibesfeldt I., Der vorprogrammierte Mensch. Das Ererbte als bestimmender Faktor im menschlichen Verhalten, Munchen 1984.
Google Scholar

Frank J., Wincenty Pallotti Założyciel Dzieła Apostolstwa Katolickiego, Wydawnictwo Pallottinum, Poznań 2007.
Google Scholar

Gałkowski S., Celowość a wychowanie, [w:] Wybrane zagadnienia z psychologii wychowawczej, red. A. Gała, Wydawnictwo św. Antoniego, Wrocław 1994.
Google Scholar

Gehlen A., Der Mensch. Seine Natur und seine Stellung in der Welt, Bonn 1950.
Google Scholar

Jan Paweł II, List apostolski „Parati semper” Ojca Świętego Jana Pawła II do młodych całego świata z okazji Międzynarodowego Roku Młodzieży, [w:] Wychowanie w nauczaniu Jana Pawła II (1978-1999), red. S. Urbański, Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego, Warszawa 2000.
Google Scholar

Jan Paweł II, List do Rodzin, Watykan 1994.
Google Scholar

Kot S., Historia wychowania, t. II, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1994.
Google Scholar

Kunowski S., Podstawowe zasady wychowania w Deklaracji, „Ateneum Kapłańskie” 60 (1968).
Google Scholar

Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2001.
Google Scholar

Lena M., Wychowawcze powołanie chrześcijaństwa, „Communio” 2 (1982) 11.
Google Scholar

Majchrowicz F., Historia pedagogii ze szczególnym uwzględnieniem dziejów wychowania i szkół w Polsce, Instytut Wydawniczy „Biblioteka Polska”, Warszawa 1922.
Google Scholar

Majewski M., Ewolucja odnowy wychowania religijnego, „Roczniki Teologiczno-Kanoniczne” 27 (1980) 6.
Google Scholar

Majewski M., Idee pedagogiczne św. Jana Bosko w świetle soborowej Deklaracji: O wychowaniu chrześcijańskim, [w:] W kierunku prawdy, red. B. Bejze, Wydawnictwo ATK, Warszawa 1976.
Google Scholar

Marciniak Z., Zarys historii wychowania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1978.
Google Scholar

Melosik Z., Pedagogika postmodernizmu, [w:] Pedagogika. Podręcznik akademicki, t. I, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
Google Scholar

Michalik J., Miejsce świeckich w społeczności chrześcijańskiej, „Ateneum Kapłańskie” 78 (1986).
Google Scholar

Murawski R., Duszyński B., Biblijno-teologiczne podstawy wychowawczego posłannictwa Kościoła, „Seminare” 6 (1983).
Google Scholar

Muszyński H., Ideał i cele wychowania, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1974.
Google Scholar

Muszyński H., Zarys teorii wychowania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1981.
Google Scholar

Pius XI, Encyklika, Divini illius Magistri, Rzym 1929, tł. M. Klepacz, Verbum, Kielce 1947.
Google Scholar

Przecławska A., Wstęp, [w:] Pedagogika społeczna. Kręgi poszukiwań, red. A. Przecławska, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1996.
Google Scholar

Rusakowska D., W stronę edukacyjnego dyskursu nowoczesności, Wydawnictwo Instytutu Badań Edukacyjnych, Warszawa 1995.
Google Scholar

Schmidt H., Asceza organiczna, Wydawnictwo Pallottinum, Poznań 1948.
Google Scholar

Solak A., Prawda jako najwyższa wartość wychowawcza, [w]: Dzisiejsza młodzież, red. J. Stala, Oficyna Wydawnicza Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej, Kraków 2001.
Google Scholar

Sośnicki K., Istota i cele wychowania, Nasza Księgarnia, Warszawa 1967.
Google Scholar

Stern W., Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage, Haag 1935. DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-011-8825-8
Google Scholar

Stępkowski D., Pedagogika ogólna i religia. (Re)konstrukcja zapomnianego wątku na podstawie teorii Johanna F. Herbarta i Friedricha D. E. Schleiermachera, Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego, Warszawa 2010.
Google Scholar

Szkołut T., Sztuka i wychowanie w epoce ponowoczesnej, [w:] Nowoczesność i tradycja, red. T. Szkołut, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1995.
Google Scholar

Tarnowski J., Gravissimum educationis, „Ateneum Kapłańskie” 60 (1968).
Google Scholar

Zbigniew Babicki

z.babicki@uksw.edu.pl

Affiliation:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Wydział Nauk Pedagogicznych Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

doktor, adiunkt na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Swymi zainteresowaniami naukowymi obejmuje takie subdyscypliny pedagogiczne, jak: pedagogika społeczna i pedagogika opiekuńcza.