Perspektywa genderowa przeciw integralnemu wychowaniu dzieci i młodzieży

Dawid Wiech

doi:10.21697/wsp.2017.12.1.34.13

Published: 2018-01-01

Vol. 1 No. 34 (2017)

Gender perspective against integral education of children and youth

Dawid Wiech

Warszawskie Studia Pastoralne

Section: Artykuły

https://doi.org/10.21697/wsp.2017.12.1.34.13

Abstract

The article presents the devastating impact the gender perspective in relation to the education of children and youth. It contains general principles of gender and shows the transition from conceptualization of gender theory to the contemporary ideologisation. The current activities of “social engineers” requires a firm response from parents and pupils in order to defend the pro-per development of the identity of young people. These contents represent multithreaded tasks outlined for parents and pupils who are responsible for the future of society. A particularly important aspect agitated in theme is a real good choice in education. Then the concern for the welfare of both individual and shared. Therefore, been widely discussed the necessity for social integral education of children and youth.

Keywords:

integral education, gender, children, youth, parents, educators

Download files

PDF (Język Polski) PDF

Citation rules

Wiech, D. (2018). Gender perspective against integral education of children and youth. Warszawskie Studia Pastoralne, 1(34), 227–239. https://doi.org/10.21697/wsp.2017.12.1.34.13

Cited by / Share

References

Beauvoir de S., Druga płeć, Kraków 1972.
Google Scholar

Benedykt XVI, Caritas in veritate. Encyklika o integralnym rozwoju ludzkim w miłości i prawdzie, Watykan 2009.
Google Scholar

Benedykt XVI, Kto broni Boga, ten broni człowieka. Przemówienie wygłoszone podczas spotkania z kardynałami, pracownikami Kurii Rzymskiej i Gubernatoratu 21 XII 2012 r., w: Dyktatura gender, Kraków 2014, s. 75–77.
Google Scholar

Butler J., Uwikłani w płeć. Feminizm i polityka tożsamości, tł. K. Krasuska, Warszawa 2008.
Google Scholar

Dziewiecki M., Komunikacja wychowawcza, Kraków 2004.
Google Scholar

Dziewiecki M., Wychowanie w dobie ponowoczesności, Kielce 2002.
Google Scholar

Jan Paweł II, Familiaris consortio. Adhortacja apostolska o zadaniach rodziny chrześcijańskiej w świecie współczesnym, w: Adhortacje Ojca Świętego Jana Pawła II, t. I, Warszawa 1996, s. 67–160.
Google Scholar

Kuby G., Dzieci jako eksperyment seksualny. Obowiązkowa edukacja seksualna w szkołach pewną drogą do zniszczenia rodziny i chrześcijaństwa, w: Dyktatura gender, Kraków 2014, s. 29–51.
Google Scholar

Kuby G., Globalna rewolucja seksualna. Likwidacja wolności w imię wolności, tł. D. Jankowska, J. Serafin, Kraków 2013.
Google Scholar

Kuby G., Rewolucja genderowa. Nowa ideologia seksualności, Kraków 2013.
Google Scholar

Mizielińska J., Dekonstrukcje kobiecości, Gdańsk 2004.
Google Scholar

Ryś M., Walaszczyk M., Gender – cywilizacja śmierci , Warszawa 2013. Mastalski J., Szkolne interakcje zaburzające skuteczne wychowanie, Kraków
Google Scholar

Google Scholar

Organizacja Narodów Zjednoczonych ds. Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO), Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, www.unesco.pl/ fileadmin/user_upload/pdf/Powszechna_Deklaracja_Praw_Czlowieka. pdf (dostęp: 11.08.2016 r.).
Google Scholar

Papieska Rada ds. Rodziny, Ludzka płciowość: prawda i znaczenie. Wskazania dla wychowania w rodzinie, Instytut studiów nad rodziną, Łomianki 1996, s. 5–62.
Google Scholar

Peeters M., Gender – światowa norma polityczna i kulturowa, tł. L. Woroniecki, Warszawa 2013.
Google Scholar

Sartre J.-P., Egzystencjalizm jest humanizmem, przeł. J. Krajewski, Warszawa 1998.
Google Scholar

Scaraffia L., Równość społeczna a ideologia gender, „L’Osservatore Romano” 2011, nr 4, s. 50–53.
Google Scholar

Wojtyła K., Osoba i czyn, Kraków 1985.
Google Scholar